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La inteligencia artificial (IA) se ha consolidado como una tecnología transformadora con aplicaciones en diversos campos del conocimiento. Desde la medicina, la industria hasta la educación, la IA impulsa la eficiencia y la innovación, presentando un abanico de posibilidades para la sociedad. Sin embargo, este vertiginoso avance tecnológico también plantea interrogantes sobre los diferentes impactos que puede generar. A nivel medioambiental, la inteligencia artificial y emergencia climática, presenta desafíos y oportunidades, evidenciando consecuencias negativas que deben ser mitigadas, así como retos para un futuro sostenible que deben ser aprovechadas. Uno de los principales desafíos ambientales que plantea la IA es su considerable huella de carbono, ya que el funcionamiento ininterrumpido de los centros de datos, que operan las 24 horas para brindar respuestas inmediatas a los usuarios, exige un elevado consumo energético. Asimismo, la producción acelerada de hardware, implica un us...

La Inteligencia Artificial Generativa (IAG) es una rama de la inteligencia artificial que va más allá del simple análisis de datos. Tiene la capacidad de crear contenido original y nuevo, como texto, imágenes, música, vídeo e incluso código de programación. En el ámbito educativo, la IAG se utiliza para diseñar planes de clase, generar preguntas de examen, crear materiales de estudio personalizados, proporcionar retroalimentación a los estudiantes e incluso simular conversaciones para practicar habilidades de comunicación. La IAG funciona mediante el uso de algoritmos avanzados que aprenden de grandes cantidades de datos. Estos algoritmos pueden identificar patrones y relaciones en los datos, lo que les permite generar contenido nuevo que es similar en estilo y contenido a los datos de los que aprendieron. Por ejemplo, un sistema de IAG entrenado en un conjunto de datos de preguntas de examen podría generar nuevas preguntas que sean similares en dificultad y formato a las preguntas exi...

¡Saludos colegas y amigos de la Red de docentes líderes TIC de la Secretaría de Educación de Cali! El pasado viernes tuve el placer de compartir con ustedes una presentación sobre llamada "La nueva pedagogIA", que busca resaltar el potencial de la Inteligencia Artificial (IA) para transformar la educación en nuestras aulas. En esta entrada de blog, me gustaría resumir los puntos clave de la presentación y compartir la presentacón y algunas herramientas para implementarla la IA de manera efectiva en nuestro contexto educativo.  El poder de la IA en la educación La IA tiene el potencial de revolucionar la educación de varias maneras. Puede ayudarnos a: Personalizar el aprendizaje: La IA puede usarse para crear experiencias de aprendizaje personalizadas para cada estudiante. Esto significa que podemos adaptar el contenido, el ritmo y la dificultad de la instrucción a las necesidades individuales de cada estudiante. Optimizar la evaluación: La IA puede usarse para evaluar el ap...

La inteligencia artificial (IA) está transformando el panorama educativo, le está abriendo paso a un mundo de posibilidades tanto para docentes y estudiantes, como para toda la comunidad educativa.  En esta entrada de blog, exploraremos las principales tendencias de IA en educación, destacando su potencial para revolucionar la enseñanza y el aprendizaje; e intentaremos responder a ese interrogante que se ha vuelto tendencia entre los profes, ¿para qué me sirve la Inteligencia Artificial? Personalización del aprendizaje La IA permite crear experiencias de aprendizaje personalizadas para cada estudiante. Los sistemas inteligentes pueden evaluar las fortalezas y debilidades de cada individuo, adaptando el contenido, las actividades y el ritmo de aprendizaje a sus necesidades específicas. Autoevaluación y retroalimentación La IA ofrece herramientas para la autoevaluación y la retroalimentación en tiempo real. Los estudiantes pueden recibir comentarios personalizados sobre su progr...

La inteligencia artificial (IA) está irrumpiendo en el sector educativo a un ritmo acelerado, y la evaluación, un pilar fundamental del proceso de enseñanza-aprendizaje, no puede ser indiferente a esta transformación. La IA tiene el potencial de revolucionar la evaluación, haciéndola más precisa, eficiente, personalizada y, en última instancia, más efectiva para el aprendizaje individual. Sin embargo, mas allá de los beneficios de IA en los procesos educativos, es determinante que los profesores seamos quienes de primera mano evolucionemos nuestras practicas evaluativas, en busca del desarrollo de habilidades de orden superior como el análisis, manejo de la información, pensamiento crítico, investigación, pensamiento sistémico, entre otros; por lo tanto, este reto de integrar la IA en evaluación es una invitación a explorar las herramientas de forma creativa y responsable, ajustada a nuestro contexto, en busca de incentivar la motivación en los estudiantes, y mejorar sus resultados a l...

Hoy en día la inteligencia artificial (IA) se ha convertido en una herramienta muy poderosa, transformando industrias y redefiniendo la forma en que vivimos, trabajamos e interactuamos. El ámbito educativo no ha escapado a su impacto, y la IA se perfila como una herramienta poderosa con el potencial de revolucionar la enseñanza y el aprendizaje, una revolución educativa en desarrollo.  En este artículo, exploraremos las diversas aplicaciones de la IA en el aula, destacando ejemplos concretos de su implementación en la práctica docente. Abordaremos también los beneficios y desafíos que presenta para la educación, perfilando un futuro donde la tecnología y la pedagogía se fusionan, para crear experiencias de aprendizaje personalizadas y altamente efectivas. Personalización del aprendizaje La inteligencia artificial irrumpe en el aula y permite adaptar la experiencia educativa a las necesidades individuales de cada estudiante. Los sistemas inteligentes analizan datos académicos, ...

  FORMATO DE PROYECTO MANUAL DE MARCADORES MANUAL DE AURASMA

BIENVENIDOS AL MÓDULO: "TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA LA FORMACIÓN DOCENTE" Hola, mi nombre es César Augusto Gutiérrez Rodríguez, Ingeniero de sistemas y telecomunicaciones, Especialista en Internetworking y Magister en informática educativa, actualmente estudiante de Doctorado en Ciencias de la Educación. Mi correo electronico es profecesar15@gmail.com Como su orientador, en nombre de la Universidad Libre Seccional Cali, Programa de Educación, Diplomado en Docencia Universitaria, les doy la Bienvenida al Módulo de Tecnologías de la Información para la formación docente. El desarrollo del módulo tiene como objetivo principal proporcionar a los estudiantes, elementos conceptuales y metodológicos para integrar la Tecnología en los procesos de enseñanza - aprendizaje. Sesión 1: En nuestra primera sesión se realizará la socialización y discusión de las temáticas correspondientes a: - Concepto de Tecnologías de la Información y C...

Objetivos: 1. Identificar el estilo de aprendizaje a traves del siguiente test https://www.psicoactiva.com/tests/estilos-aprendizaje/test-estilos-aprendizaje.htm 2. Realizar las lecturas recomendadas a conituación sobre las técnicas adecuadas. Lectura 1: https://www.universidadescr.com/blog/tecnicas-de-estudio/ Lectura 2: http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=78032 3. Realizar en equipos de trabajo un cuadro comparativo en Word entre el estilo de aprendizaje de cada integrante y enviarlo al correo electronico: cagutierrezr@emavirtual.edu.co TRABAJO EN EQUIPO 94 E 01 TRABAJO EN EQUIPO 94 E 02 TRABAJO EN EQUIPO 94F 01   TRABAJO EN EQUIPO 94F 02

INTRODUCCIÓN Las tecnologías de la información y la comunicación hacen parte fundamental de los procesos actuales de enseñanza y aprendizaje, pues los estudiantes de esta época conviven diariamente con estas, es por ello que las didácticas deben adaptarse a su entorno logrando en ellos más interés, lo cual, a su vez, aumenta la productividad y mejora los resultados. Por otro lado, la sociedad también hace su parte, día a día vemos cómo se van deformando los valores y el interés por el bienestar de la comunidad, lo cual hace que surja la idea del este proyecto, donde aprovechando las TIC y otras áreas del conocimiento se busca no solo fortalecer un conocimiento técnico o académico, sino también un crecimiento social y en valores. Utilizando como técnica didáctica del aprendizaje basado en proyectos, surge "TICtures", el cual se desarrolla con los estudiantes del grado 11 de la sede CASD en la Institución Educativa Santo Tomás ubicada en la ciudad de Santiago de Cali –...

Despues de revisar el siguiente tutorial, realizar un juego tipo PACMAN, puede utilizar los objetos y laberinto que guste. Instrucciones: 1. Debe tener 2 niveles jugables. 2. .En el nivel 1 debe tener como minimo 5 objetos para comer. 3. En el nivel 2 debe tener 5 objetos para comer y 3 enemigos. 4. Debe mostrar las variables Puntos y Vidas. 5. Al alcanzar 5 puntos puede pasar al nivel siguiente. 6. Al perder todas las vidas debe terminar el juego. Cirterios de Evaluación 1. Diseño de la actividad. 2. Funcionalidad de la actividad. 3. Objetivo de la actividad.

1. EL LOBO, LA OVEJA Y EL REPOLLO (Descargar) 2. CANÍBALES Y MISIONEROS (Descargar)    3. FAMILIA EN CRISIS (Descargar)    4. RANAS A SUS PIEDRAS (Descargar)  

Ejemplos de algunos proyectos desarrollados para la asignatura de Diseño Eléctrico, donde integramos el lenguaje de programación Scratch con actividades correspondientes a la electricidad y electrónica. CIRCUITO EN SERIE   LEY DE OHM        SIMBOLOGÍA ELECTRÓNICA  

Los guiones de cine se escriben en un formato propio que permite que el director, el productor, los actores y cualquier otra persona que intervenga en la realización de la película puedan interpretar el texto sin traba alguna. Existen dos tipos de guion : el guion literario , que es aquel en el que todavía no se dan indicaciones técnicas para la realización de la película, y el guion técnico , en el que sí se dan. El primero lo escribe el guionista; el segundo, el director. Aquí vamos a hablar del formato del primero. Básicamente, un guion literario es el desglose en escenas del relato de unos hechos inventados. Cada escena se detalla haciendo uso de los siguientes tres elementos: Elemento 1: Encabezado de escena El encabezado da información sobre dónde y cuándo transcurre la acción que tiene lugar en esa escena. Consta de tres partes : 1. La abreviatura "INT." o "EXT." , que indica si la acción transcurre en interiores (espacios cerrados) o exter...

Si bien existen infinidad de obras de teatro escritas y por escribir, que varían en su popularidad y en su contenido como también en la historia que cuentan, todas las obras de teatro poseen un guión con las mismas características. Es decir que si bien difieren en contenido y en tema, todas poseen la misma estructura. En este artículo, usted aprenderá cómo se elabora un guión teatral en lo que tiene que ver con su estructura formal. El contenido, los personajes y la historia que después usted realice, depende enteramente de su imaginación.  Instrucciones 1. Lo primer que debe tener en cuenta es la historia que quiere contar, el tema, si es un drama, una comedia o una historia de ciencia ficción. 2. Determine los personajes de la historia. Éstos deberán figurar en una lista al inicio de su guión de teatro en orden de mayor a menor importancia. Todos los personajes deben figurar en esta lista, de modo de que usted pueda saber con anticipación cuántos actores serán n...

PROYECTO INTEGRADOR CinemaTICa Consigna de la actividad: Realizando grupos de máximo 7 realizar las siguientes actividades : 1) Seleccionar una escena de la película de Frankenstein que pueden ver en el siguiente enlace http://www.profecesar.com/2014/03/pelicula-frankenstein-de-mary-shelley.html .  También puede leer el libro , que se encuentra en el siguiente enlace: https://espanol.free-ebooks.net/ebook/Frankestein/pdf/view 2) Realizar un guión de cine con base en la escena elegida. Si no recuerda como hacer un guión de cine , vea la siguiente guía: http://www.profecesar.com/2016/09/como-se-elabora-un-gruion-teatral.html Si no recuerda el for mato para escribir un guión de cine, vea la siguiente guia : http://www.profecesar.com/2016/09/el-formato-del-guion-de-cine.html 3) El mismo, deberá ser representado y grabado en versión digital (Editado en movie maker o similares),y subido a su canal de YouTube sin  modificar el argumento principal de la obra de M...

Realizar los siguientes algoritmos en el cuaderno y en la aplicación DFD. 1. Realizar un algoritmo que encuentre el valor a pagar por un terrero si sabemos que cuando el área es mayor a 1000, se le cobre un 20% mas.  2.  Hacer un diagrama que calcule el índice de masa corporal de una persona, e imprima en que estado se encuentra.  3. Realizar un algoritmo que muestre el resultado de una suma si esta es mayor de 50, sino el número mayor.   4.  Hacer un diagrama que imprima la sucesión (a+12+b-5)*(c/2). 5. D esarrollar un diagrama, que permita ingresar una cantidad en metros y la convierta a Centímetros, Kilómetros, Pies, pulgadas. 6.  El costo de las llamadas telefónicas internacionales depende de la zona geográfica en la que se encuentre el país destino y del número de minutos hablados. En la siguiente tabla se presenta el costo del minuto por zona. A cada zona se le ha asociado una clave. CLAVE           ...

Lineas de tiempo Una línea de tiempo es un organizador gráfico que nos permite ordenar secuencialmente una serie de eventos temporales. Nos permite entender más claramente relaciones causales y la duración de los fenómenos. Dipity es una aplicación que nos permite realizar líneas de tiempo interactivas y compartirlas en diferentes espacios de la web, como blogs o redes sociales. Deben crear una cuenta. Para acceder a Dipity: http://www.dipity.com/ Les muestro un ejemplo de lo que pueden hacer con este recurso: Google on Dipity . Y ahora... la consigna de trabajo: 1. Elegir una personalidad histórica compartida en clase por la profesora de sociales. 2. Cuando elijas tu personaje, buscarás y utilizarás la aplicación para realizar una biografía de su vida. La línea de tiempo deberá tener entre 15 y 20 eventos y abarcar toda la vida en su totalidad. 3. Una vez que hayas terminado, incrustarás tu producción en tu blog, para compartir tu trabajo. ¡Manos a la...